lo mas importante, en mi opinion, es en la parte practica de la materia. puede pasar que se forme una fila de 8 personas para consultar. pero cada una de ellas se toma15 minutos reloj para resolver sus dudas. lo que provoca que sea dificil hacer consultas. las teoricas pueden volverse sumamente lentas de vez en cuando.
Soy recursante, entonces más o menos sé qué se va a ver en cada clase. Pero desde esa experiencia (y lo que noto en algunos compañeros) siento que si así no fuera, me iría de las clases con muchas dudas (además de no tener en claro de antemano qué tema van a tratar los docentes).
Hay cosas que se explican al detalle (lo cual me parece perfecto) y otras que se enuncian casi al pasar (combinatoria y aplicación en funciones, por ejemplo). Pero después eso es algo que se reutiliza en mil ejercicios; con lo cual, si uno no entiende cómo funciona, difícil que lo use bien.
Es cierto que después de las prácticas suele haber más de una hora para preguntar dudas. Pero creo que justamente ahí está el error. Las dudas en las prácticas suelen estar orientadas a ejercicios. Porque tampoco sirve que te "expliquen" un tema de parado, en 5', o con alguna anotación en el cuaderno. Esas cosas se podrían rever en la misma clase.
Habiendo justamente tanto tiempo libre (las prácticas no pasan la hora y media), se podría usar parte de eso en revisar más paso a paso algún tema que generase dificultad. Como si fuesen clases de apoyo metidas en la misma práctica.
Para resumir: más de una vez los docentes bromean con que ven a los alumnos "medio perdidos" en algunos temas, piden "que se pongan las pilas", etc. Bueno, si notan que hay problemas, que los vuelvan a explicar. Tiempo hay...
El profesor de la teórica se da a entender muy bien, aunque al principio no tenía mucho formalismo a la hora de escribir en el pizarrón, ahora las clases están muy bien, salgo siempre con la idea bien clara
El problema principal de la cursada es tener la hora práctica antes que la hora teórica, los temas se dan sin mucha coordinación y además la hora práctica termina antes generalmente, lo que deja bastante tiempo en el medio que si bien puede ser usado para consultas, es tiempo muerto hasta la teórica; sin embargo los profesores dan a entender muy bien la práctica también
Al ser el profesor que dicta la clase (Teo.) nuevo en la cursada de dicha materia, costó al principio que vaya habiendo relación con la práctica, pero va mejorando.
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lo mas importante, en mi opinion, es en la parte practica de la materia. puede pasar que se forme una fila de 8 personas para consultar. pero cada una de ellas se toma15 minutos reloj para resolver sus dudas. lo que provoca que sea dificil hacer consultas. las teoricas pueden volverse sumamente lentas de vez en cuando.
Soy recursante, entonces más o menos sé qué se va a ver en cada clase. Pero desde esa experiencia (y lo que noto en algunos compañeros) siento que si así no fuera, me iría de las clases con muchas dudas (además de no tener en claro de antemano qué tema van a tratar los docentes).
Hay cosas que se explican al detalle (lo cual me parece perfecto) y otras que se enuncian casi al pasar (combinatoria y aplicación en funciones, por ejemplo). Pero después eso es algo que se reutiliza en mil ejercicios; con lo cual, si uno no entiende cómo funciona, difícil que lo use bien.
Es cierto que después de las prácticas suele haber más de una hora para preguntar dudas. Pero creo que justamente ahí está el error. Las dudas en las prácticas suelen estar orientadas a ejercicios. Porque tampoco sirve que te "expliquen" un tema de parado, en 5', o con alguna anotación en el cuaderno. Esas cosas se podrían rever en la misma clase.
Habiendo justamente tanto tiempo libre (las prácticas no pasan la hora y media), se podría usar parte de eso en revisar más paso a paso algún tema que generase dificultad. Como si fuesen clases de apoyo metidas en la misma práctica.
Para resumir: más de una vez los docentes bromean con que ven a los alumnos "medio perdidos" en algunos temas, piden "que se pongan las pilas", etc. Bueno, si notan que hay problemas, que los vuelvan a explicar. Tiempo hay...
El profesor de la teórica se da a entender muy bien, aunque al principio no tenía mucho formalismo a la hora de escribir en el pizarrón, ahora las clases están muy bien, salgo siempre con la idea bien clara
El problema principal de la cursada es tener la hora práctica antes que la hora teórica, los temas se dan sin mucha coordinación y además la hora práctica termina antes generalmente, lo que deja bastante tiempo en el medio que si bien puede ser usado para consultas, es tiempo muerto hasta la teórica; sin embargo los profesores dan a entender muy bien la práctica también
Al ser el profesor que dicta la clase (Teo.) nuevo en la cursada de dicha materia, costó al principio que vaya habiendo relación con la práctica, pero va mejorando.